행동주의상담행동주의이론의 창시자이며 미국을 대표하는 심리학자라 할 수 있는 스키너(Burrhus Frederick Skinner, 1904-1990)는 1904년 미국 펜실베니아의 작은 도시에서 법률가의 아들로 태어났다. 뉴욕주의 해밀턴대학(Hamilton College)에서 영문학을 전공하고, 하버드대학 대학원에서 심리학을 공부하였다.
행동주의적 상담이론행동주의(behaviorism) 이론은 주로 학습의 조건화 이론(conditioning theory of learning)에 바탕을 두고 행동적 변화를 유발하기 위해 계획된 기술들을 적용하는 데 관련된 이론을 말한다. 인간의 특정 행동이 나타나는 선행조건과 이후 결과에 대한 객관적이고 과학적 분석을 통해 그 행동
상담, 교류분석 등이 있다. 셋째, 행동적 접근은 문제되는 행동을 변화시킴으로써 사고도 변화시킬 수 있다고 보는 관점으로서 행동주의상담, 현실치료 등이 있다. 이 중에서 본 Chaper에서는 대표적인 상담인 프로이트(S. Freud)의 정신분석 상담이론, 스키너(B. F. Skinner)의 행동주의상담이론, 로저스(C. Rog
상담이론은 다양한 상담의 지침이 되고 상담기술을 제공하고 있기 때문에 상담자가 내담자를 상담하기 위해서는 상담이론에 관한 체계적 지식을 갖추는 것이 무엇보다 중요하다고 할 것이다.
다음에서는 정신분석적 상담이론, 개인심리 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동주의상담이론, 교류분석 상
상담관계 형성의 단계
행동주의상담이 기계적이고 인간을 대상화한다고 하지만 상담관계의 형성이 다른 이를 못지않게 중요하다. 상담 초기에 내담자와 상담자의 관계 형성은 앞으로의 해결과제를 수행하는 데 큰 힘이 된다. 따라서 다른 상담이론에서 적용되는 상담자의 긍정적이고 온정적인 태
이론은 사람들이 상황에 대한 반응을 학습한다고 본다. 아동들이 보통 그렇다. 신경질을 낼 때마다 보상을 받은 아동은 나중에도 다른 목적을 성취하기 위해 신경질을 낼지도 모른다. 그러나 그러한 반응은 나중에 다른 상황에서는 비적절하고 비생산적일 수 있다.
이 장에서는 행동주의상담이론을
행동주의상담이론
I. 기본관점
행동주의이론은 학습이론으로 부르기도 하는데, 아동의 행동이 환경에 의해서 좌우된다고 보고, 조작적 조건형성이나 관찰학습을 통해서 인간행동이 습득될 수 있다는 데 초점을 둔 이론이다. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성이론과 반두라(Bandura)의 사회학습이론
위에서 언급한 합리?정서?행동 상담이론의 다양한 기법 중 ‘회피성향’을 극복하기 위해 적용하고픈 것은 인지적 기법인 ‘인지적 과제’와 정서적 기법인 ‘수치심 제거 연습’이 있다.
첫 번째 기법인 인지적 과제는 내담자에게 주어지는 과제로 그들의 내면화된 자기 진술의 일부인 ‘반드시
II. 정신분석상담의 대상
정신역동 상담은 사고와 행동 간의 상호관계를 인식할 수 있는 사람에게 가장 도움이 되며, 종종 '심리학적으로 생각하기'라는 말로 표현된다. 정신역동상담은 변화의 도구로써 상담 관계를 강조하며, 다음과 같은 사람들에게는 도움이 되지 않을 것이다. 즉, 사람들과 관계
정신분석 치유 요법
무의식을 의식화시킴. 기본적 인격구조를 재구성함. 내담자로 하여금 아동기의 체험을 재경험토록 하여 억압된 갈등을 해소시키며, 지성적 통찰을 얻게 함.
실존주의-
인본주의 상담
자기인식과 성장을 극대화시킬 수 있는 조건을 제공함. 개인의 잠재가능성 실현을 방해하는 요